Отзывы профессионалов об электронном пособии "Универсальный алгортм"
На главную страницу сайта
"Универсальный алгоритм " глазами профессионалов

Алгоритм понравился. Предусмотрено всё, что необходимо для успешного выполнения работы.

Продумано всё очень тщательно. Нет ни одного упущенного момента в подготовке к написанию сочинения. Правильно, что, просматривая пошаговое выполнение работы, рассматриваете её на конкретном сочинении. Понравилась сама форма: вместо каких-то долгих описаний и рассуждений-объяснений, конкретный материал. Это не только критерии и их разъяснение, но и примеры типовых конструкций, средства связи, термины, выразительные средства языка. Понравилась закладка по вопросу «Тематика и проблематика».

Вызывает опасение, что «средний школьник» не сразу вникнет в саму эту форму, хотя в основной массе ученики легко ориентируются в схемах и алгоритмах.
---------------
Л.А. Целищева, учитель русского языка.


"Универсальный алгоритм" может быть адресован не только ученикам, но и начинающим учителям. В нём прописана достаточно эффективная технология подготовки учащихся к сочинению по прочитанному тексту. Причём рассчитано это электронное пособие на среднего и слабого ученика, которого обучить написанию сочинений проблематично.

"УА" отличается от многочисленных печатных пособий качеством информации (в нем можно найти примерную проблематику текстов ЕГЭ, средства связи предложений
в тексте и т.д.).
---------------
Гармажапова Л.А., ст. преподаватель кафедры
языков и литературы БИПКРО, г. Улан-Удэ


Вряд ли выпускник, желающий получить на ЕГЭ по русскому языку достойную оценку, достигнет своей цели, не приступая к части С. Это самое сложное задание и для сильных учеников, и для слабых. Первые нацелены на глубокие и пространные размышления, которые положительно на оценку могут и не повлиять. У вторых, наверняка, будут трудности и с определением проблемы текста, и с логикой, и с речью...

Критерии за грамотность очень жёсткие. Чтобы заработать баллы, нужно быть предельно внимательным, а время строго ограничено (к чему дети не привыкли: аудиторных творческих работ крайне мало). По словам моих выпускников, сдававших ЕГЭ, именно сильным ребятам времени на сочинение не хватает. Прибавьте к этому стремление добросовестного ученика не ударить в грязь лицом, которое делает его состояние почти шоковым.

Думается, эти преграды на пути к заветной "5" сегодня можно преодолеть, если использовать при подготовке к ЕГЭ "Универсальный алгоритм".
Во-первых, программа познакомит вас с критериями оценки вашей работы, во-вторых, толково объяснит, что такое проблема и как её выявить в тексте. Это, кстати, многих пугает, особенно если достался текст художественного стиля, в котором каждый видит своё.

Обращаясь к своему опыту, скажу, что некоторые приезжают с экзамена в недоумении:" В тексте и проблемы-то никакой не было. О чём писать?" Разработчики УА чётко и ясно, по шагам, разъясняют, как "составить" сочинение. Именно математически составить. Это не недостаток программы, а, напротив, её большоё плюс.

Конечно, всем учителям известны многочисленные клише, но душа педагога хочет чего-то возвышенного: "зарубить" авторский стиль работы не всегда рука поднимается. Эксперт же пляшет не от музы, а от критериев. При всей клишированности сочинения УА предлагает такое большое количество разнообразных речевых оборотов, готовых к использованию, какого я не встречала ни в одном из пособий.

Предостережения авторов программы просто необходимы выпускникам. Они касаются и почерка, и структуры предложений, и использования союзов. В УА вы найдёте образцы реальных сочинений и их экспертную оценку с пояснением по каждому критерию (Где вы ещё такое видели?).

Программа предоставит вам возможность самим написать сочинение по предлагаемому тексту и сравнить с образцом. Богатый и ёмкий справочный аппарат УА включает в себя, кроме всего прочего, статьи о средствах художественной выразительности (задание В8).

Материал преподносится лаконично, доступно, внятно. УА знакомит с типичными ошибками в сочинениях и напоминает о том, что уверенность в собственной гениальности не заменяет практических упражнений, с чем я, например, абсолютно согласна.

Последнее. Вы накупили кучу книг и намерены готовиться к ЕГЭ с их помощью? Мой сын при такой системе подготовки успешно выполнил задания части "А", а за сочинение получил 13 баллов, хотя с логикой и речью у него всё в порядке. У вас прекрасный учитель? Но в его распоряжении для подготовки к ЕГЭ всего час в неделю, а вас у него человек ...дцать. Даже самый прекрасный учитель работает на массу, а не на вас лично. Вот и прикиньте его КПД. Даже если вы верите в обучение во сне, высоким этот КПД не будет.

Одна моя знакомая, учитель с большим стажем и опытом, раскрыла мне секрет успешной сдачи экзамена её учениками. Сначала она отсеяла всех, кто мог испортить показатели, доказав, что ничего хорошего они не получат (благо ЕГЭ по русскому тогда сдавали по выбору). Четверо оставшихся приглашались к учителю домой и рассаживались в разные комнаты. Вам понятен секрет успеха? - Никакого коллективизма и коллегиальности! В ЕГЭ каждый сам за себя: спасение утопающих дело рук самих утопающих! Только не думайте, что каждый учитель жаждет запереть вас у себя дома и позволить вам окунуться в атмосферу ЕГЭ.

Да и нужно ли это вам, если есть возможность приобрести УА, ЭР и освоить весь процесс экзамена самому вместе с вашим любимым компьютером? Результат получите хороший, если будете соблюдать условия авторов программы, и время сэкономите. Оно вам очень понадобится, ведь есть ещё другие ЕГЭ: математика, физика, химия и т.д, а ЭР по этим предметам я не встречала. Так что пользуйтесь подарком авторов.
------------
Козловская Инга Михайловна,
учитель русского языка, Томская область.

На главную страницу сайта